Débat scientifique

... Cette recherche est suivie d'un débat, qui doit être ressenti dans la classe comme une nécessité et non un exercice imposé par le professeur. Une finalité de cette pratique est que les élèves se sentent investis de la responsabilité de la recherche des solutions puis de la vérification de son exactitude. Le rôle de l'enseignant est d'être l'organisateur de la recherche ; en restant le garant des formulations et du temps, il est un médiateur indispensable qui orchestre les débats tout en veillant à la validité mathématique des arguments avancés par les élèves.

Benjamin Clerc

Documentation

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Problèmes ouverts en classe et débat, éléments théoriques ( IREM de Lyon)

n°6637

03/11/2004

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Bibliographie : Débat scientifique en cours de mathématiques et spécificité de l'analyse. (Marc Legrand)

n°6741

24/11/2004

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370ko

De l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale : Les mathématiques sont-elles utiles ? Dans la vie professionnelle ? Dans la vie économique ? Sociale ? Que faudrait-il pour qu'elles le soient ? (G.Kuntz)

n°6768

26/11/2004

Ressources

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Suites numériques et convergence : Une introduction de la notion de convergence des suites en Terminale Scientifique. Étude dun scenario basé sur lutilisation du tableur Excel et le débat scientifique (Eric Butz).

n°6767

26/11/2004

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